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回復 4# 蝌蚪柯
魚類的學習行為包括印記、習慣化、條件反射等行為方式，以下分別對此加以介紹。
一、印記
一般認為，.印記是指動物剛孵化後某一時期之內的經驗規定了個體未來行為這一現象。它是學習行為高特殊化的一種形式。例如鮭魚在其一生中不會忘記出生河流的氣味，這是因為在其發生初期就有氣味印入〈印記〉的緣故。成熟的鮭魚回到接近出生河流的沿岸後可依靠出生河流特殊氣味的誘導而進入出生河流。印記雖是一種獲得性行為，但與條件反射之類的學習有根本的不同。首先，印記在個體生涯中發生在極有限的時期〈敏感期〉，印記的產生與個體是否處於某一完全特定的生理發育狀態有關。其次，在某種固定生理印記時期過後，所印入的認知就像先天就有的一樣，決不會忘記。
二、習慣化
習慣化是在動物一生中都能看到的一種學習，也是最單純的學習。這是指反覆施加某一刺激，使動物對其反應強度降低而終於消失的現象。因此，在光誘圍網作業時，網船常常在下網之前，先在魚群周圍旋轉，使魚群適應這種聲音後才開始下網包圍魚群。
三、條件反射
條件反射是人和動物在個體發育過程中後天獲得的，即出生後通過訓練或學習而形成的反射，是在非條件反射的基礎上逐漸形成的，其神經聯繫是暫時性的，因而牠具有較大的易變性和適應性。
〈一〉條件反射的形成
魚類條件反射的形成方法很多，以下介紹幾種典型的方法。
1.電防禦運動條件反射
2.食物運動條件：許多雜食性魚類在尋找食物時都有試探性地咬取一些小物體，先將這些小物體吞入口中，然後又將其吐出這一習性。〈為何常會出現索餌“龜毛”的現象〉
3.“嘗試與錯誤”條件反射
“嘗試與錯誤”條件反射是一種比較複雜的操作反射。當反應正確時動物能得到獎賞，而當反應不正確時不能得到獎賞甚至會受到懲罰。這樣經過多次反覆，動物就能排除無效行為，並不斷加強有效行為，最終變成只會出現有效行為，這便稱為“嘗試與錯誤”條件反射。
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